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文章列表

公告 註冊組 - 一般公告 | 2025-09-12 | 點閱數: 37
說明: 一、 依據中華民國一貫道慈善功德會114年9月1日(114)一貫道財字第060號函辦理。 二、 本案如有疑問請逕洽中華民國一貫道慈善功德會,電話:(07)3381229,傳真:(07)3332184。 三、 副本抄送中華民國一貫道慈善功德會,有關申請人之相關資料僅限本案獎助學金申請相關事宜使用,請確實依個人資料保護法等相關規定辦理。 四、 檢附該功德會原函... 觀看完整文章
公告 註冊組 - 校內公告 | 2025-09-12 | 點閱數: 19
需登入,並限「管理員 , 教師與職員 , 行政人員」等群組觀看
公告 註冊組 - 一般公告 | 2025-09-12 | 點閱數: 39
說明: 一、 依據財團法人遠哲科學教育基金會114年8月19日114遠(企)字第40號函辦理。 二、 本案補助本市國小在校生40名,每學期每名獎助學金3,000元;國中在校生40名,每學期每名獎助學金4,000元,獎學金由該基金會於114年12月以電匯方式直接撥入核定學校公庫。 三、 為符合捐贈單位照顧本市弱勢學生美意,請各校審慎評估推薦,基金會將核定補助名單,並於114年10月9日公告獲獎助名單。 ... 觀看完整文章
公告 註冊組 - 一般公告 | 2025-09-05 | 點閱數: 40
說明: 一、 依據財團法人桃園市昇貿教育事務基金會114年8月25日基金會字第1140825001號函辦理。 二、 收件日期:即日起至114年9月26日止。 三、 本案如有疑問請逕洽該基金會聯絡人李宜蓁;電話:(03)4160177轉667。 四、 副本抄送財團法人桃園市昇貿教育事務基金會,有關申請人之相關資料僅限本案獎助學金申請相關事宜之用,請確實依個人資料保護... 觀看完整文章
公告 註冊組 - 一般公告 | 2025-09-05 | 點閱數: 43
說明: 一、 依據教育部國民及學前教育署114年8月27日臺教國署高字第1140084626號函及財團法人陽光社會福利基金會114年8月22日陽社字第1140000427號函辦理。 二、 本(114)年度獎助學金申請自即日起至9月30止,「陽光獎助學金」僅開放網路申請;「陽光獎」、「萬足燒傷勞工子女大專生獎助學金」則採紙本郵寄申請,請參閱該會官網之獎助學金專區,網址https://scholarship.sunshine.org.tw/ 。 ... 觀看完整文章
活動 註冊組 - 一般公告 | 2025-09-04 | 點閱數: 35
說明: 一、 依據國教署114年8月27日臺教國署國字第1145504501號函辦 理。 二、 為增進全國國中小學生英語口說能力,國教署建置「Cool English英語線上學習平臺」─「口說」專區,提供會話問答、基礎發音練習、短語練習等題型,協助學生以輕鬆有趣的方式開口說英語,建立優良的英語會話基礎。 三、 本次比賽題目國小組係出自上述專區之「常用300句」、「聲歷其境」單元;國中組係出自上述專區之「美式會話輕鬆說」... 觀看完整文章
活動 註冊組 - 一般公告 | 2025-09-04 | 點閱數: 36
說明: 一、 依據教育部114年8月22日臺教授國字第1145504409A號函辦理。 二、 鑑於本土教育推動已逾30年,各界已彙編各類型在地化教材,爰旨揭論壇以「臺灣本土教育教材研析與創新」為主軸,訂於114年9月26日至27日(星期五及六)於台北國際會議中心(臺北市信義區信義路五段1號1樓)辦理,透過4場主題論壇,共同探討本土教育教材之現況與未來,並以「藝術、文學」、「地理、生態」及「社會、歷史」3領域辦理「本土教材創新」工作坊,引導研發創新教案,歡迎教育現場教師與會。... 觀看完整文章
公告 註冊組 - 一般公告 | 2025-08-27 | 點閱數: 27
說明: 一、 依據財團法人賑災基金會114年8月15日賑基字第0001140226號函辦理。 二、 本案如有疑問請逕洽該基金會承辦人:余信貞小姐;聯絡電話:(02)89127636。 三、 副本抄送財團法人賑災基金會,有關申請人之相關資料僅限本案助學金申請相關事宜使用,請確實依個人資料保護法等相關規定辦理。 四、 檢附該基金會原函影本及相關資料各1份。
公告 註冊組 - 一般公告 | 2025-08-27 | 點閱數: 44
說明: 一、 「小學英檢」係專為國內學童設計的全方位英語評量,成績證明提供18項能力指標及整體表現評語,將來更可向上銜接「全民英檢」。 二、 本測驗分「口試」及「筆試」(聽力、閱讀、寫作);「口試」可選擇採一對一面談,或以電腦錄音方式進行,測驗題型活潑多元。 (一) 測驗日期:11月23日(日),報名至9月下旬 (二) 報名方式:網路報名( https://bit... 觀看完整文章