我是桃園市楊梅區上湖國民小學第十任校長莊錦欣，很高興能有機會為教育貢獻心力，
領航上湖國小邁向教育藍海，培育上湖的孩子成為21世紀的新公民。
一、個人的學歷背景如下：
二、多元進修與專業成長
終身學習讓自己能符應現代社會趨勢脈動，將知識不斷創新轉化與應用，
積極參與各項進修研習、擁有專業證照，
如：電腦輔助教學、校園性騷擾初階專業人員、採購人員專業證照等，
期許成為專業教育人員，提升專業素養，進而協助學生激發創意思考
與教師同仁互相切磋強化教學品質和績效。
個人的教育生涯歷程共計20年，曾經歷以下職務：
多年教學與行政經歷，感謝前輩校長及同仁的支持與厚愛，讓我有機會歷練教訓總輔四個處室，進而理解學生的需要、教師教學需求及家長對教育的期待，確立以服務為核心的理念，理性溝通想法，在和諧中互相成長，匯集點點滴滴的教學感動，個人學習成長最多。
個人的教育理念是：正向看待每個孩子，在孩子心中點亮屬於他的希望之火，
使每個上湖的孩子都能發光發熱，找到自信和亮點，
肯定自我，成為各領域的贏家，迎向璀璨人生！
個人認為教育行政是：全力支援教學，服務教師，用熱忱感動老師，
點燃教師心中的一把熱情的教育之火，喚醒教育靈魂，
使人人在內心升起「成就每一個上湖孩子」的教育使命感。
以下是我的學校經營理念與策略：
一、學校經營理念：
(一）學生為學習主體：以學生為學習中心，設計適合學生學習的個別化教育方案，啟發學生多元潛能。
（二）教師為教學重心：提升教師專業，增進教學品質績效，研發特色課程，因材施教，促進學生適性發展。
（三）行政是學校鷹架：讓行政成為教師及教學重要支援，提升行政效率與服務品質。
（四）家長是教育夥伴：促使家長熱心參與校務發展，志工用心協助學生活動。
（五）社區是學校資源：統整社區資源，成為學校重要支柱，使校園成為社區生活與學習中心。
二、學校經營策略 ：
（一）建構多元國際化教育新環境，培育21世紀的世界公民。
（二）建構全方位效能行政，領航教育的新視野。
（三）注重適性教育，激發學生多元智慧及潛能。
（四）強化學校本位課程設計能力，提昇教師專業知能。
（五）規劃友善校園環境，營造健康快樂學習新園地。
（六）統整社區家長資源，共同形塑優質教育。
一、期許：
在上湖孩子的需要中看見自己的責任
讓教育成為啟發上湖孩子向上向善的美好歷程
點燃親師生心中那一把希望之火
成為上湖孩子成長路上的貴人!
成就每一個上湖孩子!
二、願諾：
讓自己成為上湖孩子生命中的天使，
發揮專長獻身教育，
幫助上湖每一位孩子了解自己的內在潛能，
成就每一個孩子。
個人將主動關懷弱勢學生，尊重個別差異，提供適性化教育，弭平學習落差，建構符合教育公平正義的
社會，進而發揮教育的影響力，為上湖的孩子彩繪生命中的希望舞台，讓每個上湖的孩子都能昂首闊步
，成為各個領域的贏家。