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研習 教學組長 - 一般公告 | 2026-04-15 | 點閱數: 27
一、 依據「推動中小學數位學習精進方案」114年中小學實施計畫辦理。 二、 旨揭課程相關訊息摘錄如下: (一) 參加對象:本市中小學教師。 (二) 各場次研習時間與地點,詳如附件。 (三) 報名方式:請至「桃園市教育發展資源入口網」點選「活動查詢」-「活動編號」輸入活動編號報名(網址:https://drp.tyc.edu.tw/TYDRP/Index.aspx )... 觀看完整文章
教學組長 - 一般公告 | 2026-04-15 | 點閱數: 33
一、 依據教育部國民及學前教育署(以下簡稱國教署)115年4月9日臺教國署國字第1155500996號函辦理。 二、 為推展與傳承本土教育,國教署委請國立臺南大學辦理「本土教育教師培力研習」,期強化教師本土文化理念,賡續將本土文化內涵實踐於課程教學中。 三、 旨揭研習資訊如下: (一) 時間及地點: 1、 臺北場:115年6月30日(星期二)上午9時至下午4時,假國... 觀看完整文章
教學組長 - 一般公告 | 2026-04-14 | 點閱數: 44
一、 競賽名稱:2026 第四屆 親子天下有聲故事書APP 小小配音員創聲大賞 二、 活動目的:「我的聲音,就是最強的超能力!」 每個孩子的聲音裡,都藏著一份改變世界的能量。親子天下與紅鼻子關懷小丑協會攜手,帶領孩子在配音的樂趣中,發現聲音的魔力。透過朗讀與創作,引導孩子深化閱讀理解、精煉表達技巧,更重要的,是學習用聲音傳遞情感、建立同理心。讓表達不再只是技巧,而是孩子面對成長挑戰時的心理支持。邀請孩子在閱讀中發現聲音的魔力,用聲音傳遞故事的溫度與力量。 ... 觀看完整文章
教學組長 - 一般公告 | 2026-04-14 | 點閱數: 39
一、 依據教育部國民及學前教育署115年4月7日臺教國署原字第1150027575號函辦理。 二、 為推動各級學校辦理原住民族文化教育,促進教師瞭解原住民族語言、歷史、科學與文化內涵,並發展具多元文化觀點之課程與教材,爰教育部國民及學前教育署委託國立臺中教育大學辦理旨揭工作坊。 三、 計畫資訊如下: (一) 辦理目的: 1、 鼓勵高級中等以下學校教師投入素養導向、議... 觀看完整文章
教學組長 - 一般公告 | 2026-04-13 | 點閱數: 26
一、 依據僑務委員會115年4月9日僑教學字第1150076196A號函辦理。 二、 旨揭僑校擬徵聘中學部及小學部專任教師各乙名,其條件及待遇等資料詳徵才資訊(如附件);有意應徵者請將初審資料備齊後,逕電郵、電洽或郵寄至該校辦理。
活動 教學組長 - 一般公告 | 2026-04-13 | 點閱數: 36
一、 PaGamO素養學習團隊辦理「2026全國素養PaGamO電競賽」線上競賽,競賽說明如下: (一) 競賽目的:為推動數位學習融入課堂,透過辦理旨揭競賽,採遊戲化學習方式引領師生熟悉PaGamO平台操作,激發自主學習動機,並建立閱讀素養能力。期藉由競賽機制提升平台使用率,並有效整合數位資源融入課堂教學。 (二) 競賽時間: 1、 國小組:115年5月23日(六)09:30-10:00 ... 觀看完整文章
教學組長 - 一般公告 | 2026-04-10 | 點閱數: 42
一、 依據國教署115年4月7日臺教國署高字第1155401640號函及「教育部及所屬機關商借高級中等以下學校及幼兒園教師作業原則」(以下簡稱商借原則)辦理。 二、 本案相關資訊說明如下: (一) 商借教師資格: 1、 公立高級中等以下學校(不含偏遠、離島、原住民地區及全校班級總數在12班以下之學校)編制內專任教師。 2、 具有3年以上之任教年資,並具有相關教育行政... 觀看完整文章
教學組長 - 一般公告 | 2026-04-09 | 點閱數: 45
一、 依據國教署114年6月30日臺教國署國字第1145502361號及114年7月24日臺教國署國字第1145503370號函辦理。 二、 115年5月份研習課程共計3場次,臚列如下: (一)場次一: 1、研習主題:無人機足球認識與操作。 2、研習時間:115/5/6(三)13:00-17:00。 ... 觀看完整文章
教學組長 - 一般公告 | 2026-04-09 | 點閱數: 46
一、 依據本校114學年度媒體素養教育基地學校計畫辦理。 二、 本校為桃園市媒體素養基地學校,針對八年級學生開設「行銷台灣」主題課程。旨在教導學生透過數位工具製作短影片,探討台灣特色主題,實踐媒體近用權並思索如何於國際舞台建立台灣形象。本活動特邀外籍老師吉雷米(Rémy Gils)先生擔任評審。吉雷米先生曾多次受邀擔任台灣觀光大使,將以國際視野審視影片成效,並分享國家行銷之寶貴實務經驗。 三、 活動資訊如下: (一) 地... 觀看完整文章

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